Keywords
How to Cite
Abstract
تمركزت مشكلة البحث حول التعرف على فعالية اسلوب التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة وإمكانية اعطاء التمرين المناسب لها. ويهدف البحث الى معرفة تأثير اسلوبي التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. ومعرفة الاسلوب الافضل في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. وجاء البحث بعدد من الفروض هي هناك فروق معنوية لأسلوبي التمرين الكلي والجزئي في الاختبار القبلي والبعدي لتعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. وهناك فروق معنوية في الاختبار البعدي لتعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة ولصالح اسلوب التمرين الجزئي. تكوّن مجتمع الدراسة من 32 طالباً من طلبة المرحلة الثالثة (أ) من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة كربلاء، وكانت عينة الدراسة ممثلة لمجتمع الدراسة بأكمله وهذا يعني استخدم الباحث طريقة الحصر الشامل لجميع افراد المجتمع. اما استنتاجات البحث فكانت هي ان استخدام اسلوب التمرين الجزئي كان له دور فاعل في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. وان استخدام اسلوب التمرين الكلي كان له دور فعال في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. وتفوق المجموعة التي تعلمت بإسلوب التمرين الجزئي على المجموعة التي تعلمت بإسلوب التمرين الكلي في تعلم مهارة الضربة المسقطة الخلفية للطلاب بالريشة الطائرة. اما توصيات البحث فكانت هي التركيز على اسلوب التمرين الجزئي في تعلم المهارات المركبة. والاستفادة من اسلوب التمرين الكلي في استثمار الوقت والجهد. وضرورة تحديد اسلوب تمرين بما يتناسب مع نوع المهارة المتعلمة.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 م.م أحمد ميثم عبد الخضر جبار