أثر تطبيق معايير الجودة على كفاءة برامج التعليم عن بعد

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير معايير الجودة على كفاءة برامج التعليم عن بعد. استخدمت الدراسة الطريقة التحليلية الوصفية لأهميتها بموضوع الدراسة. كما اعتمدت الدراسة على نموذج الاستبيان الإلكتروني كأداة للدراسة. تم استخدام طريقة أخذ العينات العشوائية البسيطة لاختيار أعضاء عينة الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: المستوى المتوسط لمعايير جودة إدارة التعلم الإلكتروني ، ومعايير الجودة لطرق العرض والعرض ، ومعايير الجودة لتطبيق التعلم الإلكتروني ، ومعايير الجودة لاستخدام المعلم للتعلم الإلكتروني ، والمستوى المتوسط لمعايير الجودة ، والمستوى العالي لكفاءة برامج التعليم عن بعد ، وهناك تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية لمعايير الجودة على كفاءة برامج التعليم عن بعد ، كما أن هناك تأثيرا إيجابيا على كفاءة برامج التعليم عن بعد, وكلما زادت معايير الجودة مستوى 1 ٪ هو كفاءة برامج التعليم عن بعد زادت 0.382%. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على زيادة نشر مفهوم التعلم الإلكتروني في جميع المؤسسات والمؤسسات التعليمية من خلال الدورات والبرامج التدريبية التي يتم إعدادها للعاملين لتحقيق أفضل استفادة ممكنة من الموارد البشرية المتاحة والعمل على توفير جميع القدرات والاحتياجات التي يمكن من خلالها زيادة تطبيق التعلم الإلكتروني في جميع المؤسسات التعليمية والضرورية للباحثين لإجراء المزيد من البحوث والدراسات المتعلقة بتأثير تطبيق التعلم الإلكتروني على التحصيل الدراسي ومستوى التعليم عملية في المؤسسات التعليمية ، مما يساهم في تحديد كيفية تحقيق الاستفادة المثلى من تطبيق التعلم الإلكتروني.