الشامي ه. ن. ع. . (2022). اثر استراتيجية مثلث لاستماع في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية, 2(4), 20–1. https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i4.309