الشامي م. ن. ع. . (2024). أثر انموذج مارزانو لأبعاد التعلم في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية, 4(4), 38–16. https://doi.org/10.56961/mejeps.v4i4.778