الشامي ه. ن. ع. . اثر استراتيجية مثلث لاستماع في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية , [S. l.], v. 2, n. 4, p. 20–1, 2022. DOI: 10.56961/mejeps.v2i4.309. Disponível em: http://meijournals.com/ara/index.php/mejeps/article/view/309. Acesso em: 13 2025.