الشامي ه. ن. ع. . (2022) "اثر استراتيجية مثلث لاستماع في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ", مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية , 2(4), ص 20–1. doi: 10.56961/mejeps.v2i4.309.