الرفوع ج. م. ح. . و الطراونه م. ع. ا. . (2023) "أثر نموذج ’بوسنر’ في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الحادي عشر في الأردن وزيادة دافعيتهن نحو تعلمها", مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية , 3(2), ص 14–1. doi: 10.56961/mejeps.v3i2.418.