مدى تضمين كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن لمهارات الذكاء العاطفي
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى معرفة مدى تضمين كتاب اللغة العربية للـصف الثـامن في الأردن لمهارات الذكاء العاطفي. وتكونت عينة الدراسة من كتاب اللغة العربية للصف الثامن. وقد استخدم البـاحث منهج تحليـل المحتوى للكشف عن مهارات الذكاء العاطفي المتضمنة فيه حسب تكراراتها ونسبها المئوية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها : أن أكثر مكونات الذكاء العاطفي شيوعًا في فقرات كتاب اللغة العربية للصف الثامن هو الوعي الاجتماعي فضلاً عن أن جميع مهارات الذكاء العاطفي قد وردت في كتاب اللغة العربية بتكرارات مقبولة باستثناء مهارة " القدرة على السيطرة على الحالة المزاجية السيئة والعواطف المضطربة" حيث انها لم ترد أبداً في الكتاب، بيما جاءت مهارة الاستماع، بأعلى تكرار بلغ (103) وبنسبة (26.27%) . وقد أوصى الباحث بضرورة تركيز مؤلفي كتاب اللغة العربية للصف الثامن في الأردن على مهارات الذكاء العاطفي بالأخص مهارات التعاطف والمهارات الاجتماعية لاهميتها في هذه المرحلة العمرية.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.