الرأي العام والدعاية والتضليل: مقاربة إبستمولوجية في فلسفة برتراند راسل

الملخص

يتناول هذا المقال البنية الابستمولوجية لتشكل الرأي العام في الفلسفة التربوية لبرتراند راسل، من خلال تحليل العلاقة بين الدعاية والتضليل والتعليم بوصفها آليات متداخلة في إنتاج المعرفة داخل المجتمعات الحديثة. ينطلق البحث من فرضية أن الحقيقة لا تُعطى داخل المجال العمومي، بل تُنتَج ضمن بنية مؤسساتية تتحكم في شروط التصديق وتوزيع المعنى. ويُظهر المقال أن الدعاية تعمل كآلية لدفع الأفراد إلى تصديق أو تكذيب وقائع ما، بينما يعمل التضليل بوصفه إعادة تشكيل للوقائع. ويخلص إلى أن مشروع راسل التربوي يؤسس لإمكان إبستمولوجي بديل يقوم على التربية النقدية بوصفها شرطا لإعادة تعريف العلاقة بين المعرفة والسلطة.