أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي محافظة مادبا

الملخص

هدفت الدراسةُ إلى التَّعرفِ على أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا، وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت بتطوير استبانة لجمع البيانات، ووزعت على عينة بلغت (530) معلماً ومعلمة بالطريقة العشوائية، وأظهرت النتائج أن مستوى التعليم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا جاء بمستوى متوسط، وأن مستوى التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا جاء بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج أن استخدام التعليم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا يؤثر بشكل متوسط على تحسين مهارات التدريس الإبداعي لديهم، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة احصائيًا حول درجة استخدام التعليم الإلكتروني تُعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير  الجنس ومستوى المؤهل العلمي، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى التدريس الإبداعي تعزى لمتغيرات الدراسة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة استخدام التعليم الإلكتروني ومهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: ضرورة حوسبة جميع المواد التعليمية عبر منصات التعليم الإلكتروني، ليتم استخدامها بالشكل السليم، وعقد دورات تدريبية توعوية وورشات عمل لمعلمي المدارس الحكومية حول أهمية التعليم الإلكتروني وطرائقه.