معوقات تطبيق إدارة الازمات في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات تطبيق إدارة الازمات في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (93) مديراً ومديرة؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم عجلون في الأردن وبينت نتائج الدراسة أن المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في الأردن في إدارة الأزمات التربوية في ظل جائحة كورونا حصلت على متوسط كلي (3.411 من 5)، أي بدرجة حدة (متوسطة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
فريحات ك. م. س. . (2022). معوقات تطبيق إدارة الازمات في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية, 2(1), 209–196. https://doi.org/10.56961/mejhss.v2i1.29
القسم
المقالات