العبيسات ا. م. ع. . أثر استراتيجية تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية اتجاهات طالبات الصف التاسع الأساسي نحو مبحث اللغة الانجليزية . مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 139–127, 2021. DOI: 10.56961/mejhss.v1i4.155. Disponível em: http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/155. Acesso em: 27 2024.