Keywords
How to Cite
Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على تمرينات التوافق الحركي في تنمية المرونة المعرفية وتعلم واحتفاظ مهارتي الوقوف على اليدين والعجلة البشرية لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة)، حيث بلغ حجم العينة (30) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين بواقع (15) طالبة لكل مجموعة، فضلاً عن (3) طالبات للتجربة الاستطلاعية. تم تطبيق البرنامج التعليمي لمدة (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية أسبوعيًا، في حين خضعت المجموعة الضابطة للمنهج التقليدي المتبع. تم استخدام مقياس المرونة المعرفية واستمارات تقييم الأداء المهاري لمهارتي الوقوف على اليدين والعجلة البشرية لجمع البيانات، ومعالجتها إحصائيًا باستخدام برنامج (SPSS). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية واختبار الاحتفاظ في جميع متغيرات البحث، مما يدل على فعالية البرنامج التعليمي في تحسين المرونة المعرفية وتعلم واحتفاظ المهارات الحركية. واستنتجت الباحثة أن تمرينات التوافق الحركي تُعد أسلوبًا فعالًا في تطوير الجوانب المعرفية والحركية لدى الطالبات، وأوصت بضرورة اعتمادها ضمن البرامج التعليمية في الجمناستك الفني والتوسع في استخدامها في الأنشطة الرياضية المختلفة.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 م.د ميساء رضا غانم