دور التعلم عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي لدى الطلبة في لواء الجيزة من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى دور التعلم عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي لدى الطلبة في لواء الجيزة من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية, ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع تم إعداد أداة الدراسة الاستبانة و تم التأكد من صدقها وثباتها , وتكونت عينة الدراسة من (55) معلم ومعلمة ممن يدرسون اللغة الإنجليزية في المدارس التابعة للواء الجيزة في محافظة عمان , وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة , وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن استجابات أفراد عينة الدراسة على الأداة المعدة للتعرف إلى دور التعلم عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي للطلبة حصلت على متوسط كلي (3.76من 5) بتقدير (مرتفعة) وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة العديد من التوصيات منها استخدام برامج المحاكاة (Simulation)، حيث يجب على المتعلمين استخدام جميع مواردهم ومهاراتهم لإكمال المهمة في بيئة افتراضية آمنة عبر الإنترنت. وبالتالي، يمكن تقييم الكفاءة دون تحمل أي مخاطر في العالم الحقيقي، مع مراعاة أن تكون المحاكاة واقعية قدر الإمكان للحصول على نتائج دقيقة , وتقديم الدعم الكافي لوزارة التربية والتعليم حتى تحافظ على استمراريتها وإدارة نظام التعلم عن بعد .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
