أثر انموذج مارزانو لأبعاد التعلم في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
Nov 21, 2024
الكلمات المفتاحية:
انموذج- مارزانو—مفاهيم
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة للتعرف على اثر انموذج مارزانو لأبعاد التعلم في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي وان الباحثة قد
اعتمدت المنهج التجريبي كونه مناسبا لاجراءات البحث وتألف مجتمع البحث من المدارس الاعدادية والثانوية النهارية في محافظ كربلاء واختارت الباحثة
واحدة من هذه المدارس من قبل الباحثة وهي ثانوية(المناسك ) لتكون عينة البحث وطبقت الباحثة د ارستها على مجموعتين الاول الضابطة والثانية
التجريبية بواقع ( )30لكل مجموعة وكافئت الباحثة بين المجموعتين في متغيرات التحصيل والعمر والذكاء متخذة الباحثة من اختبار المفاهيم اداة لبحثها
مستخدمة وسائل الاحصاء الملائمة والمتمثلة ببرنامج spssوفي ضوء نتائج البحث فأن الباحثة توصلت الى مجموعة من النتائج والتوصيات.
المقاييس
يتم تحميل المقاييس...
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الشامي م. ن. ع. . (2024). أثر انموذج مارزانو لأبعاد التعلم في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية, 4(4), 38–16. https://doi.org/10.56961/mejeps.v4i4.778
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
