تأثير المقاربة المعرفية في الممارسات التربوية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى بيان مجموعة من النظريات المعرفية للتعلم باعتبارها نظريات تعليمية- تعلمية ضرورية للتدريس الفعال، مع بيان تطبيقاتها التربوية، لكونها تلقي الضوء على جوانب مختلفة من عملية التعلم كما نريده اليوم. والتي يمكن تصنيفها إلى ثلاثة مجالات رئيسية: السلوكية، والمعرفية، والبنائية. لقد هيمنت السلوكية كإطار تعليمي يركز على المدرس لفترة طويلة على البرامج التعليمية، وشكلت أحد الجوانب الرئيسية من جوانب الممارسة التعليمية. تهدف هذه المقالة إلى تقديم لمحة عامة عن الخصائص الأساسية للمقاربة المعرفية، مع بيان خلفيتها والنظرية، وآثارها على ممارسات التعليم داخل الفصول الدراسية، كما تسعى إلى بيان طرق التدريس التوضيحية من خلال تحليل المقاربات المعرفية في التعليم والتعلم.