DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2

منشور: 2023-07-20

المقالات

أثر نموذج "بوسنر" في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الحادي عشر في الأردن وزيادة دافعيتهن نحو تعلمها

جزاع محمد حسن الرفوع، محمد عبد الكريم الطراونه

14-1

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.418

ممارسة الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالتطوير الإداري في المدارس الابتدائية التابعة للهيئة الملكية بالجبيل

جبر بن سعد الحربي

43-15

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.419

برنامج مقترح في ضوء مدخل التكامل اللغوي ومدخل تحليل الأخطاء وأثره في علاج الأخطاء الكتابية الشائعة لدى تلاميذ الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية من وجهة نظر معلميهم

أحمد سعيد محمود محمود الأحول

67-44

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.420

الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتها بإدارة الذات لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي

نوريتان عبد الرؤوف صالح عكيلة، عايدة شعبان ديب صالح

85-68

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.421

دور مناهج المرحلة الأساسية العليا في تنمية الأمن الفكري من وجهة نظر المعلمين في إقليم الجنوب

مهدي عوض المراعية، عمر سالم الخطيب

97-86

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.422

أسباب عزوف الطلبة عن دخول منصة درسك وتأثيره على التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية: دراسة تطبيقية على معلمي المرحلة الأساسية بلواء عين الباشا

ياسر محمد أمين حسين الحامد، تقوى بسام سلامه قسايمه

112-98

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v3i2.440