جودة التعليم في العراق ما بين الواقع والمأمول في ضوء الإطار المؤسسي والتشريعي

الملخص

تتناول دراستنا المتعلقة بـ" جودة التعليم ما بين الواقع والمأمول"، وخاصة أن تحسين جودة التعليم يمثل أحد أهم التحديات والتطلعات التي تواجه مستقبل دولة العراق مما يصبح هذا التطلع بمثابة هاجس لدى جميع العلماء والمتخصصين، وكافة المهتمين بقضايا التنمية وشؤون التربية والتعليم وشغلهم الشاغل، وخصوصاً بعد أن أصبح الاستثمار في التعليم وتحقيق جودته أكثر نجاعة ومردوديّة على كافة المستويات التنموية، حيث أن ذلك الأمر يتطلب اتخاذ تدابير وإجراءات شاملة ومنسقة لتحسين جودة التعليم بصفة ملموسة.ومن أجل الإحاطة بموضوع دراستنا فقد قسمنا البحث إلى مبحثين قدمنا في المبحث الأول ماهية جودة التعليم واستراتيجيات تحقيقه، في حين المبحث الثاني فقد خصصناه إلى العوامل التي تؤثر على تحقيق جودة التعليم في العراق، حيث لا يخفي على أحد انعكاس العديد من الظروف السياسية التي تتعرض لها البلاد، على انعدام الأمن، والطائفية، والفوضى، وتعدد صور ومظاهر الفساد، إلى جانب العديد من المشاكل الاقتصادية على المنظومة التعليمية.وعلى ذلك فإن تحقيق الهدف المبتغى تحقيقه يقتضي أن يكون للجانب القيادي دوره الملموس في المساهمة في تحقيق جودة العملية التعليمية، بالإضافة إلى ذلك فإن للمؤسسات التربوية في البلاد دور لا يمكن انكاره .