نموذج مقترح لتحسين مستوى البراعة التنظيمية لدى مديرات المدارس الحكومية بمدينة الرياض

الملخص

  هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق مديرات المدارس الحكومية في مدينة الرياض لأبعاد البراعة التنظيمية (براعة الاستثمار الأمثل للفرص، براعة الاستكشاف عن الفرص) من وجهة نظر المعلمات، ومعوقات تطبيقها من وجهة نظر مديرات المدارس، ووضع نموذج مقترح لتحسين مستوى البراعة التنظيمية لدى مديرات المدارس الحكومية في مدينة الرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات ومديرات المدارس الحكومية في مدينة الرياض، واقتصرت عينة الدراسة على عينة عشوائية طبقية مكونة من (٦٨) مديرة ومعلمة، أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: كشفت النتائج عن موافقة أفراد عينة الدراسة من معلمات المدارس الحكومية في مدينة الرياض على تطبيق مديرات المدارس الحكومية في مدينة الرياض لأبعاد البراعة التنظيمية (براعة الاستغلال الأمثل للفرص، وبراعة الاستكشاف عن الفرص)، برجة عالية، كما كشفت النتائج عن موافقة مديرات المدارس الحكومية بمدينة الرياض بدرجات عالية على المعوقات التي قد تقف في سبيل تطبيق البراعة التنظيمية في المدارس الحكومية في مدينة الرياض، مثل: افتقار مديرات المدارس للصلاحيات، قلة تحفيز ودعم المدارس البارعة تنظيمًا، وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: تنمية معارف ومهارات مديرات المدارس الحكومية في مجال البراعة التنظيمية، من خلال إعداد برامج تدريبية وتنظيم لقاءات وورش عمل داخل المدارس وبالتنسيق مع كليات التربية بالجامعات، إنشاء بيئة صديقة للابتكار عن طريق إزالة العوائق التي تحول دون الابتكار، من خلال إنشاء قنوات واضحة لتقديم الأفكار، وتوفير الموارد والدعم لمبادرات الابتكار.