فاعلية استراتيجية ميردر في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني وانجاز فعالية رمي القرص لطلبة كلية المستقبل الجامعة
PDF

How to Cite

الشكري م. ح. ع. ., جبار ص. م. ع. ., & مظهر م. ق. . (2024). فاعلية استراتيجية ميردر في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني وانجاز فعالية رمي القرص لطلبة كلية المستقبل الجامعة. Journal of Physical Education and Public Health, 1(4), 24–39. https://doi.org/10.56961/jpeph.v1i4.810

Abstract

ظهرت اتجاهات حديثه تدعو إلى استخدام استراتيجيات حديثه للتدريس ومنها استراتيجية ميردر والتي تعد احد استراتيجيات التعلم المعرفية تشمل ست مراحل هي (الحالة المزاجية , الفهم , الاسترجاع , الاستيعاب , التوسع , والمراجعة) . فقد تجلت مشكلة البحث من خلال اطلاع و خبرة الباحثون في مجال التدريس وملاحظتهم لبعض دروس العاب القوى تبين ان الاعتماد في تدريس مادة العاب القوى بصوره عامه وفعالية رمي القرص بشكل خاص على الاسلوب التقليدي الامر الذي يفسر ضعف الاداء الفني والانجاز للفعالية لا يكون سببه نقص الجهد المبذول او قلة الرغبة للتعلم وانما قد يعود الى الاستراتيجية المتبعة التي تكون سبب في عدم الوصول الى التعلم المطلوب. ومن هنا برزت الحاجة الى تطبيق استراتيجية التي توفر للمتعلم فرص فهم الفعالية واسترجاع المعلومات بشكل جيد عند الاداء الفني والانجاز لفعالية رمي القرص, وهدفت الدراسة الى معرفة فاعلية استراتيجية ميردر في التحصيل المعرفي لفعالية رمي القرص لطلبة المرحلة الاولى, معرفة فاعلية استراتيجية ميردر في الاداء الفني وانجاز فعالية رمي القرص. من اجل تحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج التجريبي (تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي) تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية –جامعة المستقبل– قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي (2022-2023) وعددهم (122) , اما عينة البحث تمّ اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع البحث الأصلي وبطريقة القرعة والبالغ عددهن (40) طالب تم قسيمهم الى مجموعتين تجريبية وضابطة في كل مجموعة (20) طالب , وتم تطبيق استراتيجية ميردر على المجموعة التجريبية على مدى سبعة وحدات تعليميه وبمعدل وحدتين تعليميتين اسبوعيا، ثم بعد ذلك تم إجراء الاختبارات البعدية.
وقد توصل الباحثون الى الاستنتاجات والتوصيات عديدة اهمها :ان استراتيجية ميردر والاسلوب المتبع كان لها فاعليه واضحه في زيادة قدرة الطلاب على التحصيل المعرفي والاداء الفني والانجاز في لفعالية رمي القرص , أظهرت المجموعة التجريبية تطورا واضحاً وكبيرا من المجموعة الضابطه في التحصيل المعرفي والاداء الفني والانجاز.
أما أهم التوصيات فهي :استخدام استراتيجية ميردر في تعلم الاداء الفني والانجاز لفعالية رمي القرص, توفير الاجهزة والادوات التي تساهم في تطبيق استراتيجية ميردر .

https://doi.org/10.56961/jpeph.v1i4.810
PDF
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright (c) 2024 م.د حارث عبدالاله الشكري, صلاح مهدي علي جبار , محمد قاسم مظهر