استكشاف استراتيجيات التعاون بين الأسرة والمدرسة في تعزيز التعلم العاطفي الاجتماعي: "دراسة نوعية"
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
تهدف هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف استراتيجيات التعاون بين الأسرة والمدرسة في تعزيز التعلم العاطفي الاجتماعي للطلاب في المدارس الفلسطينية، وذلك في ظل التحديات الاجتماعية والاقتصادية والنفسية التي يواجهها المجتمع الفلسطيني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إجراء مقابلات مع 20 مشاركاً من المعلمين وأولياء أمور، تم اختيارهم بطريقة هادفة لتحليل تجاربهم وآرائهم حول هذا التعاون.
أظهرت النتائج أن أهم استراتيجيات التعاون تشمل: الاجتماعات الدورية بين الأسر والمعلمين، استخدام المنصات الرقمية لتعزيز التواصل، ورش العمل التوعوية، ومشاركة الأهل في الأنشطة المدرسية. كما كشفت الدراسة عن معوقات مثل انشغال الأهل ونقص الموارد المدرسية. في ضوء هذه النتائج، توصي الدراسة بتعزيز قنوات التواصل، تنظيم ورش عمل مشتركة، وإشراك الأسرة في صنع القرارات المدرسية.
Metrics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
