DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3

منشور: 2022-09-15

المقالات

مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الثانوية في المدراس الدولية الأمريكية في دولة الإمارات العربية المتحدة

خالد عطية سعودي، خلود أحمد الزعيتر

25-1

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.275

التغيب و أثره على التحصيل الدراسي بالتعليم الثانوي التأهيلي، تلاميذ ثانوية حمان الفطواكي التأهيلية بتندرارة، المغرب– أنموذجا

مصطفى احسايني

47-26

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.276

أساليب تدريس مقترحة لتدريب الطالب المعلم لتدريس مادة الفيزياء في المرحلة الثانوية باستخدام المعمل التقليدي والافتراضي

أحمد بخيت آدم عبدالله ، أبوبكر عثمان محمد جابر

70-48

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.277

استخدام مهارات ما وراء المعرفة والدافعية الأكاديمية حسب نموذج MUSIC)) للتنبؤ بالكفاءة التدريسية لدى معلمي اللغة الانجليزية في محافظة معان

صفاء المحاميد، ختام محمد الغزو

103-71

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.278

مدى توافر المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة

عبدالباسط عباس محمد

122-104

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.279

الحاجات النفسية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط: دراسة على عينة من جرحى المقاومة الفلسطينية خلال معركة سيف القدس

اسلام محمود شهوان

149-123

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.280

معوقات استخدام منصة مدرستي لدى الطلبة أثناءجائحة كورونا المستجد (كوفيد 19)من وجهة نظر أولياء الأمور

رندي هاجد حمود الثبيتي

168-150

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.281

فاعلية برنامج ارشادي لتعزيز الجانب النفسي السلوكي لقيم المواطنة في مرحلة الطفولة المبكرة

نيرة عز السعيد عبد الفتاح

189-169

PDF
DOI: https://doi.org/10.56961/mejeps.v2i3.294