الإرث المعلوماتي لجودة حياة الرياضيات الشابات في زمن الرقمنة: دراسة وصفية مقارنة على عيّنة من رياضيات الألعاب الفردية

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر الإرث المعلوماتي الرقمي في مستوى جودة حياة الرياضيات الشابات اللواتي يلعبنَ الألعاب الفردية، من طريق قياس طبيعة العلاقة الارتباطية بين متغيرَي الإرث المعلوماتي وجودة الحياة بأبعادها الأربعة (الجسدية، والنفسية، والاجتماعية، والهوية الرياضية)، مع المقارنة بين مجموعتَي الإرث المعلوماتي المرتفع والمنخفض.

شملت عيّنة الدراسة من (20) رياضية شابة من ممارسات الألعاب الفردية (التنس، والسباحة، والجمباز، والتايكواندو، وألعاب القوى)، ترواحت أعمارهن بين (16 – 24) عاماً بمتوسط عمري

 (M = 19.63،. (SD = 2.14) وتمّ توظيف مقياسَين: (1) مقياس جودة الإرث المعلوماتي الرقمي للرياضيين (DIHQ-24) من إعداد الباحثتان، و(2) النسخة المعرَّبة من مقياس جودة الحياة (WHOQOL-BREF).

أسفرت نتائج معامل ارتباط بيرسون عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الإرث المعلوماتي وجودة الحياة الكلية ( r = 0.71 ، p < 0.01)، كما كشف اختبار "ت" للمجموعتين المستقلتين عن فروق جوهرية بين مجموعتَي الإرث المرتفع والمنخفض في مجمل أبعاد جودة الحياة (t(18) = 3.24، p = 0.004، d = 1.44).  وأظهر تحليل التباين الأحادي (ANOVA) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الألعاب الرياضية المختلفة في مستوى جودة الحياة الكلية (F(4,15) =    2.18،( p = 0.12).

توصي الدراسة بإدراج برامج تنمية الكفاءة الرقمية المعلوماتية ضمن المنظومة التدريبية للرياضيات، وتوجيه المدربين نحو إدارة البيئة المعلوماتية الرقمية للرياضية باعتبارها عاملاً مؤثراً في جودة حياتها وأدائها.